Wat betekent AI voor het curriculum van jouw school?
De komst van AI roept bij veel scholen vragen op. Leren leerlingen nog wat ze moeten leren? En vraagt het gebruik van AI om aanpassing van het curriculum? In het artikel Aandachtspunten bij de ontwikkeling van je curriculum en de invloed van AI beschrijft Kennisnet waar je als school rekening mee moet houden bij dit soort vragen.
Het artikel maakt duidelijk dat curriculumontwikkeling meer is dan het aanpassen van leerdoelen of het toevoegen van een nieuwe paragraaf over AI. Het gaat om gezamenlijke keuzes over wat je belangrijk vindt in het onderwijs en om de samenhang tussen doelen, leeractiviteiten, toetsing en professionalisering.
Wat vraagt dit van je als school?
- Curriculumontwikkeling is een continu proces en geen eenmalige aanpassing
- Veranderingen door AI raken meerdere onderdelen van het curriculum tegelijk
- De balans tussen individueel en collectief leren vraagt bewuste afwegingen
- Tijd en ruimte voor professionalisering zijn noodzakelijk
- Schoolleiders en teams zijn samen verantwoordelijk voor het proces
AI vraagt niet om snelle oplossingen, maar om gezamenlijke reflectie op het curriculum en de onderwijspraktijk. Lees het artikel op Kennisnet en gebruik de aandachtspunten om het gesprek hierover in je team te voeren.
Ik ben benieuwd: hoe voeren jullie op school het gesprek over AI en het curriculum? Deel jullie ervaringen door onderaan dit bericht een reactie achter te laten.
