Hoe maken jullie als school keuzes voor leermiddelen?
Leermiddelen bepalen niet alleen wat er in de klas gebeurt, maar zeggen ook veel over de visie van een school en de manier waarop teams samenwerken. In het praktijkvoorbeeld Hoe de schoolleider van De Klimboom richting geeft aan leermiddelenkeuzes laat schoolleider Mette Spruit zien hoe leermiddelenkeuze bij IKC De Klimboom vanaf de start bewust is ingericht.
In het artikel beschrijft zij hoe leermiddelen niet leidend zijn voor het onderwijs, maar volgen uit een gedeelde visie op leren. De rol van de schoolleider is daarbij richtinggevend: kaders stellen, de visie bewaken en het team ondersteunen, terwijl leraren samen verantwoordelijk zijn voor het maken en onderbouwen van de keuzes.
Lees het praktijkvoorbeeld op Kennisnet.nl en ontdek hoe IKC De Klimboom het leermiddelenkeuzeproces vormgeeft.
Ik ben benieuwd: Hoe is bij jullie de verantwoordelijkheid voor leermiddelenkeuzes verdeeld? Deel jullie ervaringen door onderaan dit bericht een reactie achter te laten.
