Hoe krijg je het hele team mee in leermiddelenkeuzes? Een kijkje bij KC Het Stadshart
Een nieuw leermateriaal kiezen is meer dan een inhoudelijke beslissing. Hoe zorg je dat het hele team betrokken is, dat keuzes goed onderbouwd zijn én dat iedereen erachter staat? Op KC Het Stadshart pakken ze dit aan vanuit een duidelijke visie, met onderzoek en met het hele team aan boord.
In het praktijkverhaal Iedereen aan boord: KC Het Stadshart kiest leermiddelen via onderzoek en samenwerking lees je hoe de school leermiddelenkeuze structureel heeft ingebed in het jaarplan en werkt met professionele leergemeenschappen (PLG’s). Leraren denken vanaf het begin mee, onderzoeken samen en bouwen stap voor stap aan een gedragen keuze.
- Leermiddelenkeuze als teamproces, niet als losse beslissing
- Onderzoek als vast onderdeel van het keuzeproces
- Heldere structuur en rolverdeling via PLG’s
- Draagvlak én kwaliteit doordat het hele team betrokken is
Een bewuste leermiddelenkeuze ontstaat wanneer visie, onderzoek en samenwerking samenkomen in de praktijk.
👉 Wil je weten hoe je onderzoek kunt opnemen in het leermiddelenkeuzeproces? Lees ook Leermiddelen kiezen op basis van praktijkervaringen én onderzoek.
Ik ben benieuwd: wat helpt jullie om onderzoek een plek te geven bij leermiddelenkeuzes?
